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关于公布平湖市“创新教学设计,提升学生学习力”(实验小学)专题征文评选结果的通知

来源: 发布时间:2018-04-03 浏览次数:364 次 【字体:

一  等  奖

李月琴:《任务驱动,解锁学生内驱力的密码——小学品社教学设计中任务驱动的设置与实践》

过晓华:《“四境联动”提升小学生英语语用能力的路径设计》

二  等  奖

郭玲娜:《“花式”课堂教学:提升小学中段语文课堂效率之策略》

杨佳丽:《重构模型:在解决问题中发展低段学生学习力》

沈  长:《先试后教:提升学生数学综合学习力》

沈  恬:《情境互动串并联,口语交际一线牵——以<用多大的声音>为例谈低段口语交际能力的操练策略》。

三   等  奖

宋寒冰:《“四适”导读法:开拓中段学生的阅读视角——以<狼图腾小狼小狼>为例谈课外阅读素养的培育策略》

殷  丽:《高屋建瓴识情境,环环相扣建支架 ——语篇教学关照下小学英语“语用”能力提升的策略》

陆  颖:《“花式”写字教学:引领低段学生练就一手好字的金钥匙》

李  佳:《补白,拓宽学生思维张力——以一下“移多补少”为例谈低段学生数学思维的引导策略》                     

平湖市实验小学科研处

                             2018年4月2日


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